「深呼吸、世界の窓から」は、茨城大学の教職員や学生が体験した「海外」や「国際的なつながり」を、それぞれの言葉で語り、多様な経験を共有できる場です。読者がふと手をとめて“ほっと一息”できて、少し新しい世界に意識を向けるきっかけになるような、そんな温かい文章でつづる世界の情景をお楽しみください。（Please scroll down for the English version.）
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『解放』と『継承』のあいだ ― 台湾師範大学が選んだ二つの起点
先日、ゼミ合宿で台湾を訪れた。ここ数回、人文社会科学部の葉倩瑋先生のご尽力により、国立台湾師範大学の教室を拠点として活動している。同校は2020年に本学と協定を結び、現在も複数の留学生が本学で学んでいる。一方で、師範大学へ赴く茨城大学の学生はまだ現れていないようで、彼らの今後の奮起を期待したいところだ。
キャンパス内を現地の学生に案内してもらった際、歴史学を専門とする身として、非常に興味深い説明を受けた。師範大学は2016年に創立70周年を盛大に祝ったが、わずか6年後の2022年、今度は「創立100周年」を記念したというのだ。
この不思議な年数のズレは、台湾における歴史認識の変遷を象徴している。かつては日本による植民地支配からの「解放」を起点（1946年創立）としていたが、現在は日本統治下の「台北高等学校」時代をその源流に含める解釈へと舵を切った。これは単に植民地時代を肯定的に捉えるといった単純な話ではない。自国の近代史をめぐるまなざしが、近年いかに多様化し、重層的な広がりを見せているかの証左であると、案内してくれた学生は誇らしげに語っていた。
日本人の意識に深く根付いているとは言い難い「植民地支配の遺産」という難問。学生たちが現地の熱量に触れ、この問いを自分事として捉え直すきっかけを得たのだとしたら、合宿には大きな意味があったと言えるのではないだろうか。
文・写真：中田 潤（人文社会科学野 教授）・森下 嘉之（人文社会科学野 准教授）
A Deep Breath at the Window to the World
Between "Liberation" and "Inheritance": Two Origins of National Taiwan Normal University
We recently visited Taiwan for a departmental seminar retreat. For the past several trips, we have used the classrooms of National Taiwan Normal University (NTNU) as our base of operations, thanks to the dedicated efforts of Professor Yeh Chienwei from the Faculty of Humanities and Social Sciences. While NTNU signed an academic exchange agreement with our university in 2020 and several of their students are currently studying with us, we have yet to see an Ibaraki University student head to NTNU. I truly hope to see our students step up to that challenge in the near future.
While being guided around the campus by local students, I encountered a fascinating piece of information that piqued my interest as a historian. In 2016, NTNU celebrated its 70th anniversary with great fanfare. Curiously, just six years later in 2022, the university celebrated its "Centennial Anniversary."
This chronological discrepancy symbolizes the shifting landscape of historical perception in Taiwan. Previously, the university’s starting point was defined by its "liberation" from Japanese colonial rule (established in 1946). However, the institution has since shifted its interpretation to include the Taihoku High School era—founded under Japanese rule—as its true origin.
As students of NTNU guide proudly explained, this is not a simple matter of viewing the colonial period in a positive light. Rather, it is a testament to how perspectives on domestic modern history have become increasingly diverse and multilayered in recent years.
The "legacy of colonial rule" is a complex issue that has arguably failed to take deep root in the Japanese consciousness. If our students, by experiencing the passion of the local community, gained an opportunity to re-examine this question as a personal matter, then this retreat surely carried profound significance.
Text and photo by Jun NAKATA and Yoshiyuki MORISHITA
